اجتمعت اللجنة التنفيذية لشؤون التربية والتعليم وبحضور عدد من الخبراء لمناقشة نظام (BTEC) ، حيث ناقشت اهم التحديات والحلول المقترحة كما يلي :
التحديات:
* نقص في البنيه التحتية في العديد من المدارس لبعض التخصصات التي تحتاج الى معدات وتحضيرات خصوصا في المناطق النائية والقرى.
* نقص في الكفاءات لتعيينها واعطاء خبراتها للطلبة في بعض التخصصات خصوصا التخصصات المتطورة ( تدريب كافة العاملين بنظام BTEC وتشمل المعلمين والمقيم الداخلي ومدخل البيانات وضابط الجودة ومدير المركز )
* عدم توفر فرص عمل لبعض التخصصات في سوق العمل الاردني.
* المحتوى العلمي المرتفع عن مستوى الطلبة ويعود السبب في ذلك الى ان المناهج مترجمة من الإنجليزية الى العربية دون تكييف كاف لمستوى الطلبة.
* عدم معرفة آلية القبول الموحد وآلية اساءه الاختيار لطلبة المسار التقني .
* استمرار النظرة المجتمعية السلبية للتعليم المهني .
التوصيات:
* الاستثمار في BTEC بشكل استراتيجي من اجل مستقبل التعليم والتشغيل والاقتصاد الوطني ويجب التعامل معه كنموذج وطني قابل للتوسع وليس كمشروع محدد الفترة.
* تشكيل لجنه من التعليم العام والتعليم المهني مع وزاره العمل والمهن لمناقشه حاجه سوق العمل.
* عمل مطابقه بين المناهج ومتطلبات سوق العمل لتكون المخرجات واقعيه وربط المشاريع بسوق العمل.
* عمل شراكه مع المؤسسات الخاصة بطريقه رسميه وواضحة للمدارس.
* حملات توعويه للأهل وللطلاب مثل محاضرات، بروشورات، اجتماعات، وسائل التواصل الاجتماعي والإعلام… وغيرها.
* تدريب وتأهيل المعلمين من خلال توفير منصات رقميه من الوزارة.
* عمل دليل وطني يوضح المسارات الجامعية مع اعطاء بدائل وفتح المجال لتخصصات عديده (وتوضيح تفاصيل القبول الموحد وسوء الاختيار).
* ايجاد معايير تقييم تضمن النزاهة، وذلك من خلال عمل لجان مختصة من الوزارة لمتابعة تقييم الابحاث في المرحلة الثانوية .
* إمكانية عمل امتحانات الثقافات المشتركة على مرحلتين .
* السماح بالتحويل بين المسارات خلال فتره محدده في بداية الفصل الاول لأول سنه في الصف العاشر.
#حزب_الميثاق_الوطني
#ميثاق_بيننا_عهد_علينا
#الاردن
